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Contenido
1. PRESENTACIÓN 1.1
Presentación por Fernando Shina
2. ENSAYOS DOCTRINARIOS.
2.1. Aplicación concreta de las Neurociencias al Código Civil y Comercial de la Nación por Waldo Sobrino
2.2. Sistemas inteligentes y perspectiva de género: ¿Es la inteligencia artificial la Stacy Malibú del Siglo XXI por Mariana Sánchez Caparrós
2.3. El fraude de la información irrelevante por Fernando Shina
3. COLUMNAS DOCTRINARIAS.
3.1. ¿Existen motivos para temer que la inteligencia artificial nos conduzca a un futuro distópico? por Verónica Melo
4. OTRAS MIRADAS
4.1. Psicópatas. Vampiros psíquicos por Vanina Botta
4.2. Neurociencias en el ejercicio de la profesión. Una clave para la resolución de conflictos: la Memoria de Trabajo por Juan A. Brusa y Facundo Reyes
5. NOTAS DE ACTUALIDAD.
5.1. FACEBOOK: Una herramienta de comunicación… ¿y de control y manipulación? por Rubén Chirizola
6. NEUROCIENCIAS Y EDUCACIÓN.
6.1. Si tenemos la posibilidad, tenemos la responsabilidad de mejorar la calidad de la educación por Carolina E. Szmoisz.
6.2. Las altas capacidades cognitivas por María Laura Blanco
7. NEUROCIENCIAS, LIBROS & COMENTARIOS.
7.1. Cathy O’Neil, Armas de Destrucción Matemática por Fernando Shina
1. PRESENTACIÓN 1.1
Presentación por Fernando Shina
2. ENSAYOS DOCTRINARIOS.
2.1. Aplicación concreta de las Neurociencias al Código Civil y Comercial de la Nación por Waldo Sobrino
2.2. Sistemas inteligentes y perspectiva de género: ¿Es la inteligencia artificial la Stacy Malibú del Siglo XXI por Mariana Sánchez Caparrós
2.3. El fraude de la información irrelevante por Fernando Shina
3. COLUMNAS DOCTRINARIAS.
3.1. ¿Existen motivos para temer que la inteligencia artificial nos conduzca a un futuro distópico? por Verónica Melo
4. OTRAS MIRADAS
4.1. Psicópatas. Vampiros psíquicos por Vanina Botta
4.2. Neurociencias en el ejercicio de la profesión. Una clave para la resolución de conflictos: la Memoria de Trabajo por Juan A. Brusa y Facundo Reyes
5. NOTAS DE ACTUALIDAD.
5.1. FACEBOOK: Una herramienta de comunicación… ¿y de control y manipulación? por Rubén Chirizola
6. NEUROCIENCIAS Y EDUCACIÓN.
6.1. Si tenemos la posibilidad, tenemos la responsabilidad de mejorar la calidad de la educación por Carolina E. Szmoisz.
6.2. Las altas capacidades cognitivas por María Laura Blanco
7. NEUROCIENCIAS, LIBROS & COMENTARIOS.
7.1. Cathy O’Neil, Armas de Destrucción Matemática por Fernando Shina
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